儿童智力低下是对孩子影响非常大的疾病,家长不可忽视,小儿弱智的判断很重要,关系到患儿的身体康复。小儿由于不会说话,一般情况下难以早期发现其是否弱智。但如果掌握了以下小儿弱智的特点,即可早期发现并予以疏导。
专家指出,小儿弱智的特点大约有以下几种:
①不会笑。弱智婴儿一般不会笑,或只会五目的地傻笑。
②视面不见,听而不闻。在6个月后仍不能注意到大人在和他讲话。注竟力差,目光呆滞。不能辨别亲人和陌生人。
③喂养困难。幼儿进食时经常发生恶心和呕吐,咀嚼能力差、经常有呛咳的现象。
④清醒的伸舌、流涎、甚至延至2—3岁之时。
⑤语言发育迟。1岁后仍不能有目的的发音。
⑥动作发育迟。4个月不能抬头,10个月不能独坐,12个月后不会用手拨捏东西,开始走路时两脚乱蹋。
小儿弱智判断的方法有很多,如果判断出小儿患有小儿弱智,或者发现孩子有智力低下的症状表现时,家长不要慌张,及时带着小儿到医院检查,一旦确诊为小儿弱智,及时采取有效的治疗措施。
婴幼儿期:出生后,即有表现,反应迟缓,一般同龄儿童在生活中自然学会的一些能力(如自己吃饭、自己坐盆大
另外,由于早期文化和情感的剥夺,缺乏适当的刺激,长期被忽视、隔绝,生活在边远贫困、文化落后、交通不便
容易分心,注意力容易受外界的干扰,做事不能坚持始终,有的弱智儿童甚至连5分钟的不开小差也难以做到。
产前损害包括宫内感染、缺氧、理化因素如有害毒物、药物、放射线、汞、铅、吸烟、饮酒、*、孕妇严重营养不
容易分心,注意力容易受外界的干扰,做事不能坚持始终,有的弱智儿童甚至连5分钟的不开小差也难以做到。
围产期羊水感染、严重妊娠毒血症以及孕妇受到铅、汞等化学品和药物的毒性作用,皆可影响婴儿脑功能,导致弱
对某些精神发育迟滞类型病因明确者,在特殊教育训练同时,应针对不同的病因进行治疗,以防止病情发展,有利
前者较安静听话,易于接受教育和训练,能掌握一定的职业技能,较易得到别人的同情和照顾后者则常蝶蝶不休,
智力障碍(mr)又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动
由于患者带有明显的面部特征——眼角有很厚的内眦赘皮皱褶,使双眼向上倾斜,因此人们常把这种病说成先天愚
前者较安静听话,易于接受教育和训练,能掌握一定的职业技能,较易得到别人的同情和照顾后者则常蝶蝶不休,
智障儿童的康复训练方法有哪些智障儿童主要是指孩子的智慧明显的低于同龄人的水平,一般都是因为遗传造成的
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