怎么和抽动症的患儿相处

对抽动患儿的管教不应骄惯，管教方式应该是耐心说服教育，不要打骂或体罚。家长也不要担心患儿有病就不敢管，否则，最后患儿病好了，却留下一身坏毛病，如不懂礼教、任性、脾气暴躁、打骂父母等，也不要让患儿玩电子游戏机或看电脑游戏，禁看一些惊险、恐怖的影片或电视节目，对武打片要少看或不看，以避免精神过度紧张而诱发抽动加重。对于秽语患儿要正确指导文明语言的使用。

儿童抽动症表现为短暂、快速、突然、程度不同的不随意运动，开始为频繁的眨眼、挤眉、吸鼻、噘嘴。张口、伸舌、点头等。随着病情进展，抽动逐渐多样化，轮替出现如耸肩、扭颈、摇头、踢腿、甩手或四肢抽动等，常在情绪紧张或焦虑时症状更明显，入睡后症状消失。发声抽动常有多种，具有爆发性反复发声，清噪子和呼噜声，个别音节，字句不清，重音不当或不断口出秽语，性格多急躁、任性和易怒。常伴有上课注意力不集中或成绩下降。严重时动作和发音影响学习和课堂秩序，抽动症症状呈波动性、进行性、慢性等过程。

不要“非黑即白”式的调整。很多家长听说是养育方式的原因，表示“知道了，回去改”。而他们改的方式是原来管的现在不管了，不说了;原来纵容的或者忽略的，现在抓起来。且不说能不能做到位，一个人几十年形成的认知模式和行为模式以及情绪的诱因和表达方式，都不是说改就能改好的。家长最多在行为上改，对孩子的看法、教养理念和态度，家长自己的情绪和言行模式等，不是一下子改得了的。然后，家长就会说，你看，我已经改了，可是没有用。算了，这孩子没救了。

必须对孩子进行心理治疗，并常常辅以家庭治疗。严重到孩子得抽动症的地步，家长的养育方式以及家长个人的心理状态和人格状态常常是需要调整的。而如前所述，一个人不容易自觉地发现自己的盲点和潜意识的种种模式，否则就不叫盲点和潜意识了。很多家长对心理咨询持怀疑或抵触态度，还有的家长是防御性的态度，认为我辛苦养育孩子怎么会出错呢。