我们能从孩子身上学到的可太多了,比如:对自己的情绪负责,不要把自己情绪控制器交给对方:“你不听话我生气了!”不能把自己的情感需求建立在对方(朋友、伴侣、孩子)身上:“你不听话我就不爱你了/你不听话就是不爱我。”
咦,你可能会说,每天大人在教育孩子,哪里轮得到他们来教大人什么?教育的最大功能是使生命产生敏感。有句话说:“问问孩子们吧,孩子刚从上帝那里来,孩子知道一切。”
我们能从孩子身上学到的可太多了,比如:对自己的情绪负责,不要把自己情绪控制器交给对方:“你不听话我生气了!”不能把自己的情感需求建立在对方(朋友、伴侣、孩子)身上:“你不听话我就不爱你了/你不听话就是不爱我。”
弄清自己的梦想与别人的责任之间的界限,不要把自己无法完成的梦想强加给对方:“爸爸妈妈小时候想学钢琴都没得学,你现在条件那么好,还不珍惜!”
这样的学习呀,往往从宝宝一出生就开始了。
孩子教给我们--倾听
能听懂的,不一定是合理组织过的语言。
宝宝刚刚出生,唯有的表达情绪,或呀呀呜呜呼吸和嚎啕地哭--也许是:“妈妈我饿了。”“怎么没有人来抱我呀?”“我知道爸爸妈妈就在附近,唔两声试试?”“裤子湿了,黏黏搭搭的不舒服,唉我还不会控制自己的小便呀!”或者是:“嗯嗯,吃饱的感觉真不错。”“我害怕,这……这空间也太大了,而且,竟然没有羊水给人游泳!”“声音呢?声音呢?这里咋这么安静呀。”
这个时候呀,排除了尿布湿以及喂奶不足的原因,妈妈们可以先试试用柔和的话语和宝宝说话:“宝宝呀,怎么啦,哎妈妈在这儿呢。”也许宝宝就不“唔”了,安稳地继续睡。或者先轻轻抚触宝宝的身体,解决她肌体的需要,告诉她“别怕,妈妈永远爱你。”。
是呀,宝宝在表达--但有时候,不一定是醒了需要人抱,只是小床和妈妈的肚子环境太不一样了,轻微地表示一下讶异。
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