不要让早教毁了孩子的童真儿童心理

为人父母都希望“望子成龙，望女成凤”，在孩子很小的时候就让孩子数数，背唐诗，学英语等等，实行过度的早期教育，对孩子无形中造成了一种心理负担，其实对孩子实施早期教育最好是在日常生活中进行，譬如和孩子玩游戏，陪孩子跳舞唱歌或者是逛公园，通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识，这样孩子在学习当中会觉得快乐，而且学的更快，远比强制早期教育要好得多，这样孩子和性格就会活泼开朗，乐观向上。

家长才是最好的老师

随着科学育儿观念逐渐深入人心，孩子的早教问题越来越受到家长的重视，但给孩子早教的机会并非一定要去昂贵的早教中心。专家指出，家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人，对婴幼儿的早期教育应体现在孩子生长发育的方方面面，家庭是孩子终生课堂，而父母是孩子的第一任教师。

早教内容必须适龄

婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，不过，专家也指出，早教内容必须适龄化，而且，每个孩子都有自己的特点，早教也不能照搬别人的经验。

专家提醒，早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心可以完成的。适龄教育需了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育。它需要家长的亲自参与，与婴幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到欢乐的同时，轻松学到知识。

如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练;1岁至2岁的孩子，则应在快乐的亲子互动中，探索世界，认识自我，并锻炼体魄，促进语言发育;2岁至3岁的孩子，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。

家长也是早教的主要对象

很多家长认为宝宝才是早教课上的重点教育对象，所以即使自己留下来陪宝宝也不会集中注意力，经常随意走动、接电话、刷微博、玩游戏、聊天……

专家认为父母是孩子的第一任老师，父母在努力提高自身素质同时，要为孩子做出榜样，即要言教，又要身教，在孩子的成长世界里，父母也要以自身的实际行动来影响和教育孩子，来激发孩子的主动性，建立科学的早期教育理念，扩大孩子的生活空间，增强孩子的自信心，培养孩子的学习兴趣，掌握一些好的教育方法与技能，比强制早期教育要好很多，这样的孩子才会天天开心，快快乐乐的成长，才不会失去童年应有的童真