跟正常儿童一样,自闭症患儿同样都是可以认识到物体的形状、用处、颜色等,但是他们的掌握能力要稍微晚一点,而且有自己特殊的癖好。
自闭症儿童能够意识到物体即使在看不见的情况下也还是继续存在的,而且他们可以相当熟练地把物体当作工具使用。据国外一些心理学家报告,在治疗自闭症的诊所里,自闭症儿童能够熟练地解决同龄儿童很少能解决的问题,甚至能够熟练地解决抚育者的问题。
由于大多数自闭症儿童同时患有弱智,因此,虽然他们对物体的了解慢了一些,但其认物的发展仍属是正常的。问题是,自闭症儿童使用物体的方法常常不同于正常儿童或弱智儿童。
自闭症儿童可能会去嗅物体,或者用手摸物体,对物体的某一方面一遍接一遍地操纵。例如,他们会一遍接一遍地转动玩具汽车上的轮子,在拨盘电话上重复地拨一个数字,或者让一个物体一次次地落入另一个物体中去。他们常常会把物体排成一列,例如,喜欢把积木一块挨一块地排成直线,而不是把它竖起来搭成塔状。
他们的这些异常特殊行为至今还是无法得到合理的解释,他们对于外界事物的谨慎远远要高于普通的儿童,这也是我们值得继续研究的一个版块。
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智障儿童的康复训练方法有哪些智障儿童主要是指孩子的智慧明显的低于同龄人的水平,一般都是因为遗传造成的
前者较安静听话,易于接受教育和训练,能掌握一定的职业技能,较易得到别人的同情和照顾后者则常蝶蝶不休,
围产期羊水感染、严重妊娠毒血症以及孕妇受到铅、汞等化学品和药物的毒性作用,皆可影响婴儿脑功能,导致弱
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另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,从而失去了情景交
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