孩子喜欢打扮家长该如何看待儿童心理

社会环境和导向

影响孩子的模仿行为

处于小学高年级的孩子，还有一个比较显著的特点，那就是善于模仿。偶像崇拜作为一种特殊的心理行为，是青少年在个体成长过程中的一个阶段性行为，也是青少年走向成年的一种过渡性行为，本质上反映了青少年在自我确认中对理想人物的社会认同和情感依恋，是其特定年龄阶段心理发展的"附属品"。在此意义上讲，生活需要偶像人物，偶像人物也为生活增添了色彩。依照弗洛伊德的精神分析理论，青少年期的偶像崇拜源自个体的精神分割的需求，青少年需要认同特定的偶像来强化自我的力量，完成对父母依恋的分割，达到自我独立的一个过渡的过程。而埃里克森的分析心理学则指出，偶像是青少年探索自我同一性，融入社会的重要媒介，它可以帮助青少年在青春期避免易出现的角色混乱，保持心理平衡。”

韩国大规模的“造星运动”，发达的“美丽”产业促进了娱乐圈俊男美女的产生，而且，在韩国演艺圈，明星们并不介意承认自己通过高明的化妆术或者整容等手段，让自己的外表更迷人。对于韩国的青少年而言，明星们的示范效应很广泛，信息量也很大，很容易让他们去进行模仿。一个行为得以存在并流行开来一定是基于获益的原则。比如美貌的确更容易获得好的工作机会，更容易获得一些利益，因此人们会趋之若鹜。但是一个国家或一个社会产生这样的风气和价值观，这多少与一个国家的社会导向有关，比如宣扬这样的美丽，并告诉大家这个美丽是可以达到的，这就带动了一个产业的发展，这是一个大的获益。

在良性的互动中

和孩子沟通最有效

韩剧在中国盛行不衰，韩国明星也成为很多中国青少年的偶像，中国的孩子会不会也像韩国的孩子那样，小小年纪就迷恋化妆？如果发现自己的孩子过分注重外在的打扮，家长可能需要自查--自己是不是在平时的言谈举止中，给孩子做了这样的示范？

小学阶段的孩子人格完善方面尚需引导，家长将一些道德观念更加具体化地传达给孩子。“家长可以告诉孩子，什么是可以做的。还可以对一些事情进行表扬，比如，表扬孩子衣物整洁，而不是打扮漂亮。并且让孩子懂得，外貌并不能决定一切，内在的修养和素质比外在更加重要。”

如果发现孩子有了过度注重打扮的情况，要和孩子在一个心平气和的良性的亲子互动中进行沟通，才会比较有效。“比如，可以引导孩子，我们可以在过节或者参加生日派对等一些特别的活动的时候，精心打扮自己，在平时上学的时候，朴素整洁就很好。”