自闭症儿童在语言行为方面的表现儿童心理

自闭症儿童往往是活在自己的世界里，对外界的人和事物都不大感兴趣，不喜欢与人多说话，性格较孤僻，出此之外自闭症儿童在语言、行为等方面也有所不同。

自闭症行为表现分为三类：社会交往缺损、语言交流缺损以及其他缺损。

与社会交往障碍有关的行为

社会交往障碍是自闭症最典型的特征。事实上，缺乏理解他人情绪的能力（或移情能力）、缺乏与人交往（或在一起）的愿望、缺乏模仿（或者像）别人愿望的孩子不一定就是自闭症。下面这些行为是自闭症社会交往缺损的典型表现：

（1）自闭症儿童常常对周围的人不关心或缺乏兴趣。

他们对别人的动作、言语、经验很少感兴趣。

他们过度专注于自己感兴趣和关心的事物。

他们对结交朋友及建立伙伴关系缺乏兴趣。

他们很少与别人分享自己的兴趣、快乐或成就，也很少分享别人的兴趣。

（2）模仿是孩子学习的一条重要渠道，自闭症儿童几乎没有模仿别人行为的动机。

（3）自闭症儿童对别人的表扬很冷漠，也很少有取悦别人的行为。

自闭症儿童通常为了获得乐趣而去学习，不模仿他人或去赢得别人的赞赏。

他们对体态表达的情感反应减少或者理解力减弱。

（4）自闭症儿童通常对别人的不愉快情绪漠不关心，或者受别人非难后的负性情绪影响的能力减弱。

（5）自闭症孩子通常不能理解别人与自己一样有内心活动（思维和情感），结果导致他们通常难以理解别人的思维和情感（移情）。

（6）他们也可能不关心自己的行为对别人所造成的影响。

（7）自闭症儿童难以参与社会交往（双向互动，相互取悦或互惠）活动。