一、儿童斜眼的治疗方法是什么
应该要及时的看医生，现在患有斜视的人群已经越来越多，年龄也越来越小，两只眼睛如果不协调的看东西，那么就会造成视力发育的影响。斜视的孩子长大以后也不能够从事一些精细眼力的工作，也会影响到自己的容貌，对于孩子性格方面的影响也比较的大。
可以配矫正的眼镜，孩子看电视的时候出现斜视，那么大家就可以根据孩子的不同情况来配戴矫正的眼镜，如果效果不好的话，大家可以佩戴三菱眼镜，对看大于十度的外隐斜，大家也可以考虑手术治疗的方法。
孩子看电视斜眼的情况，如果很严重的话，也应该要考虑手术治疗的这种方法，因为情况严重就会影响到孩子的正常生活。斜视的治疗年龄越小，治疗的效果也会更好，可以改善外观，最重要的就是可以让眼睛的视力功能变得更好。手术的时间最好是能够在六岁和七岁之前，这样才能够让眼睛恢复到比较好的状态。
二、斜视的临床表现有哪些呢
1.内斜视
眼位向内偏斜。在出生至内发生者称之为先天性内斜视。偏斜角度通常很大。后天性内斜视又分为调节性与非调节性，调节性内斜视常发生在2～3岁儿童，患儿通常会伴有中高度远视，或是异常的调节内聚力与调节比率。
2.外斜视
眼位向偏斜，一般可分为间歇性与恒定性外斜视。间歇性外斜视因病人具有较好的融像能力，大部分的时间眼位可由融像能力维持在正常的位置，只有偶尔在阳光下或疲劳走神的时候，才表现出外斜的眼位。有些儿童还表现为，在强烈的太阳光常会闭一只眼睛。间歇性外斜视常会发展成恒定性外斜视。
3.上、下斜视
眼位向上或向下偏斜，比内斜视和外斜视少见，上下斜视常伴有头部歪斜，即代偿头位。
相信大家对于斜视的症状表现已经有了全面的了解。家长朋友们一定要引起高度的重视。在平日里要多关注一下孩子的眼部健康问题，一旦出现有上述的类型症状，就要积极的进行详细的检查，千万不可有任何的延误治疗时机给患儿造成更多伤害。
三、斜视的形成原因会有哪些
多数患者在幼儿时期由于两眼不能同时注视目标。常常被家长发现，送去医院诊治，才确诊为是斜视。属眼外肌疾病，可分为共同性斜视和麻痹性斜视两大类。共同性斜视以眼位偏向颞侧、眼球无运动障碍、无复视为主要临床特征;麻痹性斜视则有眼球运动受限、复视，并伴眩晕、恶心、步态不稳等全身症状。调节学说，眼的调节作用与眼的集合作用是互相联系的，一定的调节带来相应的集合。常常由于调节-集合反射过强，其内直肌的作用有超出外直肌的趋向，而形成共同性内斜视。
调节学说，眼的调节作用与眼的集合作用是互相联系的，一定的调节带来相应的集合。常常由于调节集合反射过强，其内直肌的作用有超出外直肌的趋向，而形成共同性内斜视。近视眼看近目标时少用或不用调节，集合力同时减弱，因此其内直肌的张力减低，有时就形成了共同性外斜视。双眼反射学说，双眼单视是条件反射，是依靠融合功能来完成，是后天获得的。如果在这个条件反射形成的过程中两眼视力不同，一眼视力受到明显的感觉或运动障碍妨碍了双眼单视的功能，就会产生一种眼位分离状态，即斜视。解剖学说，某一眼外肌发育过度或发育不全、眼外肌附着点异常，眼眶的发育、眶内筋膜结构的异常等，均可导致肌力不平衡而产生斜视。遗传学说，临床上常见在同一家族中有许多人患有共同性斜视，斜视可能与遗传因素有关。
近视眼看近目标时少用或不用调节，集合力同时减弱，因此其内直肌的张力减低，有时就形成了共同性外斜视。双眼反射学说，双眼单视是条件反射，是依靠融合功能来完成，是后天获得的。如果在这个条件反射形成的过程中两眼视力不同，一眼视力受到明显的感觉或运动障碍妨碍了双眼单视的功能，就会产生一种眼位分离状态，即斜视。解剖学说，某一眼外肌发育过度或发育不全、眼外肌附着点异常，眼眶的发育、眶内筋膜结构的异常等，均可导致肌力不平衡而产生斜视。
遗传学说，临床上常见在同一家族中有许多人患有共同性斜视，斜视可能与遗传因素有关。作为家长要及时发现孩子的眼睛有任何异常，及时带孩子就医诊治。儿童在刚开始练习写字的时候往往会养成姿势不正的习惯，家长应时时提醒，避免由于姿势的错误引起眼睛的斜视。斜视治疗的年龄越小，治疗效果越好。手术时机以6～7岁前为最佳。眼位能否长期保持稳定、立体视能否建立仍需定期随访。治疗斜视要积极配合治疗，治疗结束后也要坚持眼睛保健，避免复发。儿童患者往往自控力较差，患者的家长务必要更加对孩子的事情上心，及时督促纠正儿童的治疗和保健。
四、斜视带来的危害具体有哪些呢
斜视即人们通常说的“斜眼”、“对眼”和“斗鸡眼”，是指眼球的位置不正，当两眼注视目标时，一只眼的视线偏斜到目标的一边去了。家长们常认为孩子得了斜视，不影响吃，不影响睡，能玩、能上学，不算是病;只是外观难看一些，等长大以后做个美容手术，把眼睛摆正，一切问题都没了。这种观点是完全错误的。
斜视的危害远不止于外观不好看，更重要的是双眼单视功能的丧失及弱视的形成。斜视的孩子因发病年龄小，双眼不协调地看东西，双眼单视功能得不到发育，不能产生良好的立体视觉。立体视觉对日常活动极为重要，它是人们从事精细工作的先决条件之一，不具备立体视觉的人在学习和就业方面将受到很大限制。如果没有立体视觉，就不能从事需要精细眼力的工作，如机械加工、仪器仪表制造、美术、建筑等，也不能驾驶交通工具或熟练地从事如网球、排球、篮球、棒球、高尔夫等体育活动。另一方面，斜视患儿长期用一只眼注视，另一只眼废用性视力下降或发育停顿。日后即使戴上合适的眼镜，视力也不能达到正常，这种情况医学上称为弱视。大部分斜视病人都同时患有弱视。麻痹性斜视的患儿若不及时治疗，长期的代偿头位，还可引起脊柱弯曲。
在儿童时期，眼睛像全身各器官一样，处在生长发育的旺盛阶段，具有可塑性。年龄越小，治疗效果越好。斜视的治疗方法有多种，包括戴眼镜，药物、训练、手术等，根据不同的病情，治疗方法有所不同，但均须尽早治疗。早期及时治疗，就有可能使斜视患儿从视觉功能和外观上治愈，当发育期终止后，治疗只能单纯做矫正手术以改善外观，不能达到功能治愈。
因为两只眼睛之间有一定的距离，所以正常的眼睛看立体的东西(比如一个盒子)时，两个视网膜上形成的投影，就会像我们站在左边一点和右边一点时，分别看到的两个图形那样，有一些水平方向的错位。大脑接收到这两份左右略有错位的信息之后，会通过综合，形成一个统一的、立体图像的知觉。
这种功能的形成依赖于视觉、运动觉等经验，也依赖于脑的发育。童年是脑发育最重要的阶段。在这个时期，脑的各种功能比较容易根据经验得以形成和调整。而一旦脑的发育基本完成，有很多功能就无法形成。高级的视觉功能，比如立体视觉就是如此。所以，有斜视、弱视问题的孩子，如不早期治疗，没有在大脑发育的重要时期得到正常的视觉经验，一旦这个时期过去，立体视觉等高级的视觉功能就会受到很大的影响。
首先，需要知道两只眼睛无法同心协力的原因。医生们要用睫状肌麻痹剂，来放松控制两只眼睛的肌肉，看看它们自己到底有没有问题，有什么问题，到什么程度。比如，有没有近视、过高的远视、散光，有没有弱视，等等。如果眼睛本身有问题，解决它们自己的问题以后，它们之间不协调的关系才能最终解决。
查出问题后，就要先解决它们自己的问题。如果它们本身有近视、过高的远视或者散光，就要配戴适合的眼镜;如果是弱视，就先治疗弱视。有些关系不协调的两只眼睛，戴上眼镜，消除自身的问题后，关系就能够好转甚至恢复正常。但是大部分还需要医生们动手术，关系才能完全恢复。
斜眼看人是非常不礼貌的，所以当斜视发生的时候我们应该要及早的做出相关的治疗，一旦出现的话将会波及到孩子的视力，会让他们的正常生活受到影响，因此大家要注意进行斜视的相关预防工作，要杜绝斜视发生在孩子的身边。
