四、不同程度自闭症的教育要点:
程度一
无语言(模仿、理解、表达)
无沟通意图引起沟通动机、模仿能力
用哭闹沟通加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式
用手势沟通加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情
不会说话检查发声器官,加强发声、发语前的准备工作
其它 布置沟通情境、儿歌教唱、动作训练、感觉统合治疗音乐艺术治疗
程度二
单字、短句、仿说(加长句子、字义、构辞)
立即仿说1全句仿说2半句或句尾仿说示范正确的说法
延宕仿说了解代表意义、示范正确说法
单字、短句字词的增加、词性的变化(名词、动词、形容词)、词组、句子,多说话,制造说话的情境
构音、音调、音量不正确同语障儿童的指导要点
其它玩装扮游戏、玩两人以上的游戏、不要事事替他安排
程度三
句法、文法问题(文法、章法及语用)
代名词反转玩扮演游戏或布偶戏
语意怪异破除僵化、固执化,加强语意理解能力
文法不当随时纠正语法、简单介绍文法规则
不会谈话多听多说多演练
说话不带感情随机指导、眼看说话者时才和他说话
不懂隐喻式语言随机指导
其它安排会谈情境、练习作文
儿童对零食的喜爱众所周知,但是儿童零食不能随便吃,儿童零食的选择也要科学。高糖、高盐、高脂肪类零食最
儿童最早进入的集体是托儿所、幼儿园和小学,在集体机构中可培养儿童独立生活的能力、社会适应能力和学习能
有些人在睡眠时发生搏动性耳鸣,可能与颈部扭转造成血液出现涡流有关,如适当调节头位和枕高,会有一定的好
损伤定位:优势侧半球额下回后部(从前上额叶到前顶叶区域的皮质,包括岛叶和周围sylvian皮质上缘)
语法缺失:在非流利型失语症患者自发言语中,常可以看到他们的言语表达多为实义词,而缺乏语法功能词,动词
我们在日常生活之中,应该多多和运动形式与顿饭给进行交流,帮助其恢复良好的心态,不要长期处于负面的情绪
长时间看电视、使用电脑,由于显示器热度过高,就会有相当多的电磁辐射,它会使空气发生电离作用,不断产生
大家一定觉得这个很不能理解,那么下面就让我们看一下对这一结论相关的解答:据专家统计,突发性耳聋患者中
长时间的看电视,电视散发出来的刺激光线,会使一些有癫痫倾向或者说头部有癫痫病理基础的人诱发癫痫,这种
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清热解毒丸是家居的常备otc药品,常用于咽喉肿痛,目赤红肿,大便秘结,舌苔红黄,头目眩晕,风火牙疼等
另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,从而失去了情景交
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