孩子多动症的病因有哪些

多动症在小儿时期是多发的，越来越多的儿童出现了多动症的症状，从而给他们的健康带来了侵害，而目前来看能引发多动症出现的原因繁多，我们需要深入去了解多动症的发病原因才可以，来认识一下此病的相关病因有哪些呢。

常见的多动症的病因有：

1、遗传因素，目前研究表明该障碍与遗传因素有关，遗传度为0.75-0.91，遗传方式尚不清，可能为多基因遗传。分子遗传学研究表明多动症的病因和多巴胺受体基因的多态性有关。

2、神经生理学因素，该障碍患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加，同样属于多动症的病因。脑电图功率谱分析发现慢波功率增加，α波功率减小、平均频率下降。提示该障碍患儿存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足。

3、神经生化因素，有研究表明多动症的病因可能与中枢神经递质代谢障碍和功能异常有关，包括：多巴胺和肾上腺素更新率降低，多巴胺和去甲肾上腺素功能低下等。

4、神经解剖学因素，这也是常见的多动症的病因。磁共振研究报道该障碍患儿存在胼胝体和尾状核体积的减小，功能核磁研究尚报道该障碍患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减少。

5、轻微脑损伤，母孕期、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生该障碍的原因，但没有一种脑损伤存在于所有该障碍患儿，也不是所有有此损伤的儿童都患该障碍，而且许多患儿并没有脑损伤的证据。这是常见的多动症的病因。

小儿多动症的治疗办法：

1、要求必须切合实际对于多动症儿童的要求：不要像对待正常儿童那样严格，只要他的多动行为有所控制就可以了，不要要求过高。

2、要把过多的精力引导出来：家长和老师要组织他们参加各种体育活动，如打球、跑步、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室内活动，使他们把过多的精力释放出来。但是，在安排他们进行活动时，要注意安全，避免危险。

3、加强集中注意力的培养：可以从看图书、听故事做起，逐渐延长集中注意力的时间。也可以把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励、以利于强化。

4、要培养有规律的生活习惯：应培养这类儿童有规律的生活习惯，饮食起居要按时，睡眠时间要充足。如果他们看电视影响了学习和睡眠，家长不应迁就。

5、要培养自尊心和自信心：对于这类儿童，应耐心反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，帮助他们提高自控能力。

行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当出现适宜行为时，及时给予鼓励，以鼓励他们继续改进，并求得巩固;当出现不适宜行为时，要加以纠正或暂时“剥夺他们的权利”，这样就会促进这些行为逐渐消失。如以注意力不集中作为“靶”症状，把患儿在家做作业时注意力不集中的次数记下来，如果次数减少了，就加以表扬或给予奖励。而奖励的办法可根据各个家庭的具体条件确定，如答应星期天带孩子去公园等。

以上的知识为朋友们介绍的就是小儿多动症的主要发病原因了，多动症侵害到了较多孩子的健康，会给他们的生长发育带来影响，希望家长们能将多动症重视起来，而且要将以上的发病原因进行分析，可以给大家预防此病带来帮助。