宝宝发育迟缓的这些迹象 家长一定要注意

篇一：宝宝智力发育迟缓的12种表现

前不久，天津市一项调查结果显示，智力发育迟缓儿童占年参检儿童的2%。智力发育迟缓是指那些与同龄儿童相比在某方面或多方面发育水平明显滞后的孩子，通常滞后同龄儿4~6个月。而智力发育迟缓的早期发现并及早进行干预训练，对孩子今后的健康成长至关重要。

一般来说，3岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性：

1.哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力；部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧”。

2.宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。

3.睡眠过多且不易唤醒。

4.满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。

5.满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时不能表现出自然的笑容。

6.半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。

7.对外界刺激反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无成人帮助不能坐稳。

8.在7～9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。

9.到9个月时不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。

10.运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上；而且走不稳。

11.语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。

12.对周围人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。

篇二：宝宝发育迟缓的这些迹象家长一定要注意

虽然宝宝们的发育速度各有不同，但大部分都遵循一个基本的时间轨道。不过，早产的宝宝可能会慢几周或几个月。如果你的宝宝好像在通常年龄的几周后都没有达到某些发育里程碑，一定要带他去看医生。也许其实并没有什么问题，但如果宝宝真的是发育迟缓，你肯定还是希望早点儿发现，这样医生就能早给宝宝诊断，并开始治疗。

一般说来，你要相信自己的直觉。如果宝宝身体活动的方式有哪里让你觉得奇怪或不对头的，一定要找医生咨询。毕竟，你最了解自己的宝宝。以下是宝宝可能有发育问题的一些迹象，你不妨把它打印出来，作为一个对照表来评估宝宝的发育情况。

引起生长发育迟缓有以下几个因素：

1、遗传因素：可表现为家族性身材矮小。

2、孕母因素：孕妇营养缺乏、情绪异常、使用药物﹑接受辐射和环境等，均可对胎儿的生长发育有很大影响。

3、营养及分配：儿童的营养供给充足及营养成分均衡对生长发育起重要作用。

4、慢性疾病：如慢性感染、慢性肝病、营养不良、先天性心脏病、先天性肾小管疾病等可导致儿童生长发育迟缓。

如果你的宝宝有以下情况，建议你带他去看医生：

一、新生儿~2个月

2个月大后：把躺着的宝宝抱起来时，他不能抬头。

2个月大后：还是感觉身子特别僵直或软弱无力。

2个月大后：把他抱在怀里时，他会把后背和脖子使劲儿朝外挣，好像想把你推开。

二、3~6个月

4个月大时：不会抓握或伸手够玩具、抬头有困难、不把东西往嘴里塞、双脚挨着硬地时，腿不知道向下使劲。

4个月大后：还有新生宝宝的那种惊吓反射（朝后倒或受惊吓时会伸出胳膊和腿，伸长脖子，然后很快把胳膊缩回来，并开始哭）。

6个月大时：有支撑也不会坐。

6个月大后：还有不对称颈紧张反射（他的头转向一侧时，那一侧的胳膊就会发直，而另一侧的胳膊则会弯曲，就好像他拿着一把剑一样）。

三、7~9个月

7个月大时：被拉起成坐姿后，头抬不起来、不能把东西放进嘴里、　不会伸手够东西、双腿不能支撑一定的重量。

8个月大时：不能独立坐。

四、9~12个月

10个月大后：爬时身体向一侧倾斜，用一侧的手和腿用力，另一侧拖着。

12个月大时：还不会爬、有支撑也不会站。

五、13~24个月

18个月大时：不会走路

学会走路几个月后，走起来还不自信或一直踮着脚尖走路。

篇三：宝宝不爱动？提防发育迟缓

信息时报讯（记者周伟龙实习生朱倩仪通讯员刘婷婷）同龄的宝宝健壮又聪明灵活，自家宝宝不但个头小，感官能力也不如其他宝宝，明显不爱动。最近，市民刘女士很着急，担心自己宝宝是不是有什么问题。专家诊断后称，这是婴儿精神运动发育迟缓的表现。发育迟缓指的是宝宝的生长发育过程速度放慢，或是发育顺序异常等现象，严重影响宝宝正常生长发育。由于婴儿运动发育迟缓比较难被发现，所以容易错过关键的治疗时间。

解放军第421医院儿科副主任陈玥提醒家长，如果发现出生6个月以内的小儿有如下表现，建议尽快就医检查治疗：1、身体发软及自发运动减少；2、身体发硬；3、长时间保持固定姿势；4、手握拳，4个月还不能张开，或拇指内收；5、出生2个月不能微笑，4个月不能大声笑；6、出生4个月俯卧不能抬头或坐位时头不能竖直；7、出生4~5个月不能伸手抓物；8、常尖叫、哭声低微，易惊。除了运动障碍外，由于病因不同，运动发育迟缓的儿童还可伴有智力、语言、社交、听力等方面的异常。