护理小儿脑瘫的办法会有哪些

生活中会有较多的新生儿出现脑瘫的症状，从而让他们的发育方面受到了阻碍，智力发育迟缓，这是一种十分严重的疾病了，发病后要注意疾病的护理加强起来才可以，接下来带大家认一下小儿脑瘫的护理措施会是什么呢。

小儿脑瘫的护理办法：

1、加强基础护理，脑瘫儿护理要保持房间干净清洁，定时开窗通风，定期进行空气、地面消毒，晨间护理彻底细心，定时巡视病房，尤其夜间后加强巡视，防止小儿坠床、烫伤、自伤、他伤等其它意外事故发生。

2、营养合理，科学合理的营养搭配对小儿脑瘫患者的症状会起到一个良好的缓解作用。脑瘫儿护理提倡母乳喂养，尤其是早产儿及小于胎龄儿。母乳不足，采用合理的混合喂养或人工喂养。幼儿补充各种辅食，包括各种维生素及矿物质，蛋白质。食物应易消化，高营养。

3、心理护理，小儿脑瘫病程长，见效慢，脑瘫儿家属易出现焦虑、忧愁，甚至有想放弃治疗的心理。积极有效地心理疏导可使其增强治疗疾病的信心，耐心讲解脑瘫是可以通过科学的治疗方法和康复训练等适当的措施而达到康复目的。

4、健康教育，指导家属防止患儿的异常姿势，并教患儿练习应该完成而没有完成的动作。例如：翻身，爬行，用手持物，单膝跪立等，定期接种各种疫苗。卫生宣教，指导家属注意对患儿的保暖，衣服应柔软舒适。餐具、奶具定期煮沸消毒。大小便后清洗会阴部，防止湿疹，适当户外活动。

治疗小儿脑瘫的办法：

矫治缺陷，为教育与训练奠定基础。轻微脑瘫患儿常常伴有功能障碍、营养失调或其他疾病与缺陷，应当在教育训练之前，为他们进行矫治，如积极开展运动康复;伴有癫痫的患儿，应当先控制癫痫发作，以便使他们的躯体在较为健康的状况下进行学习，取得更好的效果。

早期发现、早期干预。轻微脑瘫患儿在学习上会遇到许多困难、行为上往往有种种问题，情绪和个性方面也常会出现一些不良表现，教师要以满腔热情去理解他们，耐心和细心的启发诱导，绝不能表示厌恶和嫌弃。凡是教学计划内应该学习的任务，则应严格要求，不能随意降低或减少。总之，通过教学与帮助，能够使他们体会到教师的热爱和关怀。

激发学习积极性，体验到成功的喜悦。轻微脑瘫患儿缺乏学习的积极态度和主动性，他们在家庭、学校或同伴中往往是失败者，种种挫折使之失去信心，形成心理上的压抑，对任何事都没有兴趣，因此他们不会主动的努力学习。在进行教育训练时，要明确学习目的性，安定其情绪，培养多方面兴趣，并在组织教材中，缩小回答的选择范围，使之获得正确答案，体验到成功的喜悦，激励学习积极性。

清楚的认识了这些介绍，大家知道了小儿脑瘫的护理方法是什么了，脑瘫的出现治疗起来是相当困难的，会给宝宝的大脑健康带来十分严重的伤害，家长们应当正确去认识脑瘫的知识，对于该病的宝宝还应当加强疾病的护理。